Kelima, konsep Sekolah Rakyat perlu dilengkapi pendekatan pemberdayaan keluarga. Pendidikan anak akan lebih kuat jika lingkungan rumah juga mengalami perubahan melalui pendampingan sosial, pelatihan kerja, dan program ekonomi lainnya yang saling terhubung.
Pada akhirnya, Sekolah Rakyat menjadi investasi jangka panjang. Program ini tidak hanya membangun sekolah, tetapi membangun struktur sosial baru yang memberi ruang bagi anak miskin untuk bermimpi setinggi-tingginya, tanpa dibatasi kondisi ekonomi. NTB yang selama ini menghadapi persoalan kemiskinan akut, kini memiliki jalan strategis untuk memutus rantai itu secara sistematis.
Menjaga konsistensi program, mempercepat pembangunan sarana, memastikan ketepatan sasaran, dan merawat dukungan sosial akan menentukan apakah Sekolah Rakyat benar-benar menjadi jalan keluar kemiskinan atau hanya menjadi episode kebijakan yang berjalan setengah hati.
Baca Juga:Memutus Siklus Perundungan di SekolahMenangkal Perundungan Anak di Ruang Digital
NTB punya peluang besar untuk membuktikan bahwa transformasi pendidikan dapat mengubah masa depan. Sekolah Rakyat adalah salah satu pintu itu. Yang dibutuhkan sekarang adalah memastikan pintu tersebut tetap terbuka bagi setiap anak miskin di NTB yang ingin mengubah hidupnya melalui pendidikan. (ANTARA)